Master in Coordinamento pedagogico di nidi, micronidi e sezioni primavera in ambito educativo, formativo e didattico

Costituiscono titolo di ammissione al Master:

• la Laurea in pedagogia (ordinamento quadriennale), 
• la Laurea in scienze dell’educazione (ordinamento quadriennale), 
• le lauree magistrali M-85 (Scienze pedagogiche), LM-93 (Teorie e metodologie dell’elearning e della media education), LM-57 (Scienze dell’educazione degli adulti e della formazione continua) e LM-50 (Programmazione e gestione dei servizi educativi).

Il Master si propone di formare professionisti in grado di coordinare e gestire nidi, micronidi e sezioni primavera, fornendo loro competenze per affrontare le sfide educative e organizzative in contesti di formazione per la prima infanzia. Attraverso un approccio multidisciplinare, il corso intende preparare figure capaci di supportare lo sviluppo dei bambini e promuovere una didattica inclusiva, personalizzata e attenta alle esigenze specifiche di ogni contesto educativo.

Il titolo di questo Master consente di ricoprire ruoli di coordinamento e gestione all'interno di strutture educative per la prima infanzia, come nidi, micronidi e sezioni primavera. I partecipanti acquisiranno le competenze necessarie per diventare coordinatori pedagogici, responsabili di progetti educativi, consulenti per l’infanzia e dirigenti di strutture educative. Le competenze sviluppate sono particolarmente richieste nel settore pubblico e privato, dove la domanda di professionisti qualificati è in crescita.

Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:

• Studio del materiale didattico appositamente preparato;
• Superamento dei test di autovalutazione somministrati attraverso la piattaforma PegasOnline;
• Partecipazione alle attivita di rete;
• Superamento della prova finale (modalità scritta).

Gli esami si terranno presso le sedi dell'Ateneo.

L’erogazione del Master si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24.

Il master avrà una durata di studio pari a 1500 ore (60 CFU). Il modello di sistema e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete e ad un repertorio di attività didattiche interattive, individuali e di gruppo, mediate dal computer e guidati da tutor/esperti tecnologici e di contenuto, in grado di interagire con i corsisti e rispondere alle loro domande. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti con animazioni grafiche) e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.