Master in Ruolo della valutazione nella didattica

Costituiscono titolo di ammissione al Master:

• Diploma di laurea quadriennale del previgente ordinamento;
• Diploma di laurea triennale e/o laurea magistrale.

Il Master si propone di approfondire le teorie e le strategie innovative per la progettazione e valutazione delle competenze in ambito scolastico. Si focalizza sulla necessità di riorganizzare i sistemi formativi, passando da strutture rigide a modelli più flessibili e policentrici. I partecipanti acquisiranno competenze per gestire azioni formative in grado di rispondere ai bisogni educativi emergenti, elaborando strategie didattiche idonee a una diagnosi accurata e a una valutazione efficace delle competenze degli studenti.

I laureati del Master possono lavorare come insegnanti, coordinatori didattici, e consulenti educativi in scuole e istituti di formazione. Possono inoltre assumere ruoli di leadership in progetti educativi che richiedono l'implementazione di pratiche valutative avanzate. Le competenze acquisite preparano i partecipanti a svolgere attività di formazione, supervisione e ricerca nel campo della valutazione scolastica e delle competenze.

Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:

• Studio del materiale didattico appositamente preparato;
• Superamento dei test di autovalutazione somministrati attraverso la piattaforma PegasOnline;
• Partecipazione alle attività di rete;
• Superamento della prova finale (modalità scritta).

Gli esami si terranno presso le sedi dell'Ateneo.

L’erogazione del Master si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24.

Il master avrà una durata di studio pari a 1500 ore (60 CFU). Il modello di sistema e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete e ad un repertorio di attività didattiche interattive, individuali e di gruppo, mediate dal computer e guidati da tutor/esperti tecnologici e di contenuto, in grado di interagire con i corsisti e rispondere alle loro domande. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti con animazioni grafiche) e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.