CORSO START IN FILOSOFIA E ETICA L-5 (Pensiero filosofico: fondamenti teoretici e sviluppo storico)

Diploma di Scuola Secondaria Superiore

L’obiettivo del Corso Start in Filosofia e Etica è fornire allo studente le prime basi teoriche e storico-filosofiche su cui costruire un eventuale successivo percorso accademico. La struttura didattica del corso permette di entrare in contatto con alcuni snodi centrali della tradizione filosofica, favorendo l’acquisizione di strumenti utili per comprendere i principali temi del pensiero filosofico, sviluppare capacità di analisi e consolidare un approccio critico allo studio.

Grazie ai moduli dedicati alla Filosofia teoretica, alla Storia della filosofia antica e alla Storia della filosofia medievale, il percorso consente di maturare una preparazione di base coerente con la classe L-5 Filosofia ed Etica, rappresentando un primo passo per chi intende approfondire in seguito discipline filosofiche, etiche e umanistiche in un contesto universitario più ampio.

Il Corso Start in Filosofia e Etica L-5 non nasce come percorso abilitante o immediatamente professionalizzante, ma come esperienza formativa introduttiva utile per acquisire conoscenze di base e rafforzare competenze culturali trasversali. Per questo motivo, il suo valore principale si colloca sia nell’orientamento verso il successivo Corso di Laurea in Filosofia ed Etica L-5, sia nel supporto a figure che già operano in contesti nei quali il pensiero critico, la riflessione etica e la capacità di interpretazione risultano particolarmente rilevanti.

In prospettiva, il corso può quindi rappresentare una base utile per chi intende proseguire gli studi verso ambiti che, nel percorso di laurea L-5, trovano applicazione in settori come Risorse Umane, organizzazione di eventi culturali e gestione delle informazioni applicate all’Intelligenza Artificiale. Presentato in questo modo, il contenuto resta coerente con la natura del Corso Start: un primo livello di formazione orientato allo sviluppo di competenze preliminari e alla costruzione di un successivo percorso accademico o professionale più ampio.

Studio del materiale didattico appositamente preparato;

Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;

Superamento di una prova per ogni insegnamento;

Superamento della prova finale.